Catégorie : Médias

YouTube, initialement vu comme un vecteur de démocratisation du savoir, montre ses limites structurelles. La rapidité de la circulation des idées contredit la profondeur nécessaire à l’apprentissage critique. L’émergence d’une « écologie du post-savoir » propose une approche multimodale, où différents formats de connaissances coexistent, permettant une compréhension nuancée, même si moins massive. Ainsi, le savoir perd…